Xabier Alonso Olano

Para aclarar el tema de nuestro texto de la primera clase del año, Wikipedia nos puede ayudar… ¡Disfruten! Besitos

Profa. Carolina

 

Xabier Alonso Olano (Tolosa, Guipúzcoa, España, 25 de noviembre de 1981), conocido deportivamente como Xabi Alonso (ˈ(t)ʃaβi aˈlonso), es un futbolista español que ejerce en la demarcación de centrocampista. Actualmente milita en el Real Madrid Club de Fútbol de la Primera División de España. Es hijo y hermano, respectivamente, de los también futbolistas Periko Alonso y Mikel Alonso. Inició su carrera en la Real Sociedad, aunque estuvo cedido una temporada al SD Eibar. John Benjamin Toshack lo repescó y apostó por Alonso como capitán txuri urdin, y el jugador logró triunfar en su nuevo rol, consiguiendo llevar a la Real Sociedad al subcampeonato en la temporada 2002/03 que acabó ganando el Real Madrid. Después de un año jugando competición internacional, el mediocentro tolosarra fue traspasado al final de la temporada 2003/2004 al Liverpool FC por 10,5 millones de libras. Con el conjunto red conquistó una UEFA Champions League en su primera temporada en las Islas Británicas. En su segunda campaña en Anfield ganó la FA Cup y la FA Community Shield. Tras cinco temporadas en el Liverpool, Alonso fichó por el Real Madrid el 4 de agosto de 2009 a cambio de £30 M. (aprox. €35 M.) convirtiéndose en el noveno fichaje de Florentino Pérez y donde, hasta la fecha, ha ganado una Copa del Rey, una Supercopa de España y un título de Liga.

Como internacional, Alonso ha participado con España en las Eurocopas de 2004, 2008 y 2012 y en los mundiales de Alemania 2006 y Sudáfrica 2010. Su debut con la selección española se produjo en abril de 2003 en un partido frente a Ecuador con victoria española por 4-0. Con España ganó en 2008 y 2012 la Eurocopa, y en 2010 el Mundial.

Fuente:  http://es.wikipedia.org/wiki/Xabi_Alonso

Lateralidad

Durante  nuestra primera  clase discutimos el texto “¿Los loros pueden ser zurdos?” para desarrollar nuestro conocimiento sobre los falsos cognados y hablamos sobre lateralidad. Miren el texto que encontré sobre al asunto.¡ Disfruten! Besitos

Profa. Carolina

Diante da dúvida que permeia a cabeça de muitos pais sobre a questão da lateralidade (predominância motora de um dos lados do corpo), quando vê o bebê segurando o brinquedo ora com uma mão, ora com outra, os especialistas garantem que essa é uma agilidade motora normal, já que nesta faixa etária a criança é ambidestra (habilidade com as duas mãos).

A lateralidade é determinada por volta dos 6 aos 8 anos, no entanto antes dessa fase a criança manifesta sua escolha quanto ao uso de uma das mãos.

As causas que originam a lateralidade da criança ainda não apresentam uma conclusão definitiva, porém alguns cientistas sustentam a idéia da determinação genética. Sendo assim, uma característica adquirida dos pais. Segundo estudo realizado no início dos anos 90, filhos de pais destros têm 9,5% de chance de ser canhotos. A possibilidade aumenta de 19,5%, quando o pai ou a mãe é canhoto. Em casos que o pai e a mãe são canhotos, o filho poderá apresentar 26% de chance de ser canhoto.

A lateralidade é dominada pelo cérebro, sendo que os movimentos da parte esquerda do corpo são estimulados pelo hemisfério cerebral direito e vice-versa.

Antigamente, as crianças canhotas eram vistas como anormais. Na escola recebiam castigos como “reguadas” e tinham o braço esquerdo amarrado pelos professores.

A lateralidade da criança não deve ser reprimida, uma vez que pode ocasionar prejuízos à criança, como afirmam os neurologistas. Um exemplo disso é a dificuldade em ser alfabetizada quando são canhotas e obrigadas a utilizar a mão direita. A leitura e a escrita também podem ser retardadas. Podem enfrentar problemas de orientação espacial, fazendo-as tropeçar e trombar nas coisas.

Por Patrícia Lopes
Equipe Brasil Escola

Fuente:  http://www.brasilescola.com/psicologia/lateralidade.htm

ESPANHOL OU CASTELHANO? – ¿ESPAÑOL O CASTELLANO?

Muitas pessoas pensam que Espanhol e Castelhano são línguas totalmente diferentes, mas isto não é verdade. De acordo com o dicionário normativo da Real Academia Espanhola, trata-se de termos sinônimos.

As denominações espanhol e castelhano surgiram em épocas diferentes. O termo castelhano é mais antigo. Ele remonta ao reino de Castela, na Idade Média, quando a Espanha ainda não existia. Quando o país começou a se consolidar, no século XIII, o reino de Castela se impôs aos outros territórios da região que hoje formam a Espanha. Por causa dessa liderança, o castelhano, um dialeto com forte influência do latim, acabou sendo adotado como língua oficial do novo país em 1492, com a unificação dos reinos que correspondem à Espanha atual. O termo espanhol procede do latim medievalHispaniolus, denominação latina da Península Ibérica Hispania.

A denominação do idioma como espanhol, em detrimento da formacastelhano, costuma gerar uma situação conflituosa. Sabe-se que na Espanha existem outros idiomas, tais como: galego, basco e catalão. Assim, se você disser que fala espanhol, pode-se subentender que você também fala esses outros idiomas. De acordo com a Constituição espanhola de 1978, o castelhano é considerado língua oficial em toda a Espanha, mas nas regiões onde há um idioma próprio, este possui valor co-oficial. Assim, torna-se possível compreender porque em lugares como na Catalunha ou no País Basco, por exemplo, o idioma co-oficial é falado no dia a dia.

A razão pela qual alguns países optam por chamar o idioma de castelhano e outros de espanhol pode ser política: você dificilmente vai ouvir um argentino dizendo que fala espanhol, já que o nome remete ao período colonial. Por esse motivo, o termo castelhano é mais usado na América do Sul. Já a forma espanhol é comum no Caribe, no México e nas áreas de fronteira com outra grande língua, o inglês. Na Espanha, o uso dos termos depende da região: no norte, as pessoas referem-se à língua como castelhano. Na Andaluzia e nas ilhas Canárias, o idioma é chamado de espanhol.

Assim como os brasileiros não falam o português idêntico ao de Portugal, sabe-se que existem variações no modo de falar dos diferentes povos latino-americanos colonizados pela Espanha, mas nada que possa fazer-nos considerar qualquer dessas variantes como um idioma a parte.

Apesar de o espanhol ser um idioma falado em regiões relativamente distantes, a ortografia e as normas gramaticais asseguram a integridade da língua. As diversas Academias de Língua Espanhola são responsáveis por preservar esta unidade. A Espanha elaborou o primeiro método unitário de ensino do idioma, que é difundido por todo o mundo, através do Instituto Cervantes.

Fuente: http://www.soespanhol.com.br/conteudo/Curiosidades_espanhol_castelhano.php

Durante la clase me preguntaron sobre las diferencias del español y el castellano. He aquí un texto para ayudar a aclarar las dudas.¡ Disfruten! Besitos

Profa. Carolina

Practica el Pretérito Perfecto

¿Qué tal seguir practicando resolviendo los ejercicios sobre el pretérito perfecto? Consulten sus libros y ¡buen trabajo! ¡ Besitos !

Profa. Carolina

A. Transforma las frases siguiendo el modelo.

 

1. Poner la mesa / tú: ¿Has puesto la mesa?

2. Hacer los ejercicios / vosotros: ______________________________

3. Comer / usted: ___________________________________________

4. Escribir e-mails / ella: ______________________________________

5. Comprar el cómic / tú: ____________________________________

6. Escuchar las noticias / él: ___________________________________

7. Estar en Granada / vosotros: _______________________________

8. Ver la película / usted: ______________________________________

9. Leer el libro / él:______________________________________________

10. Ir al zoo /ustedes: ________________________________________

11. Llamar a tus amigos / tú: _____________________________________

12. Terminar / vosotras: _______________________________________

 

B. Completa las frases siguiendo el modelo.

 

1. Todos los días me levanto a las ocho pero hoy me he levantado a las seis.

2. Siempre tomo Cola Cao pero esta mañana ________________________

3. Todos los años vamos a la playa pero este año _______________________

4. Ana normalmente no come carne pero esta noche ____________________

5. Luis es muy puntual pero hoy _________________________________

6. Ellos siempre hacen los ejercicios pero esta tarde ____________________ Mis padres me llaman todas las semanas pero esta semana _____________

Sus amigos lo visitan cada mes pero este mes ______________________

 

¡Buen Trabajo, chicos!

 

 

La canción de Claudia

¡Que divertida fue la clase que ordenamos la canción de Claudia. Para que sigan disfrutando la canción aquí está la letra. Es la pista 38 del CD del libro. ¡ Besitos !

Profa. Carolina

Claudia siempre se levanta a las siete menos diez,

Desayuna y se prepara para ir pronto a la escuela.

Pero hoy no ha sonado el despertador.

Claudia no se ha levantado a tiempo.

A las siete y media siempre toma el autobús,

Porque a ella no le gusta llegar tarde a la escuela.

Pero hoy el autobús sin Claudia se ha marchado.

Son las diez y Claudia no se ha despertado.

Hoy es un día raro.

Hoy es un día raro.

Normalmente Claudia come con sus compañeras,

Habla de cosas corrientes, con sus amigas bromea.

Pero hoy ha comido en casa con su abuela.

Después se ha tumbado y ha visto en la tele una novela.

Al llegar la tarde, Claudia hace sus tareas,

Cuando acaba los deberes, sale un rato y se pasea.

Pero hoy en casa Claudia se ha quedado,

No ha bajado al parque, hoy no ha paseado.

Hoy es un día raro.

Hoy es un día raro.

Juegos

Vamos a divertirnos jugando el juego del link sobre medios de transporte. Escriban su nombre y para hora de la clase: 12. En seguida presionen START. Seleccionen el medio de transporte que escuchen. ¡Buen juego! ¡ Besitos !

Profa. Carolina

http://www.spanishspanish.com/transportation/transport_multi.html

TORTILLA DE PATATAS

por los séptimos años

Mientras fríes la porción de bacon, cortas en trocitos el queso, las aceitunas y la cebolla. Pelas las patatas y las cortas en rebanadas delgaditas. En la sartén calientas el aceite, añades las patatas y las fríes hasta que estén doradas, al final añades la cebolla.  Bates los huevos en el plato sopero y añades las aceitunas en trocitos y el contenido de la sartén, pero antes tienes que eliminar el aceite (dejando sólo un poquito). Ya que mesclaste los ingredientes, los pones otra vez en la sartén y cuando esté todo calientito añades el queso cortado en trocitos para derretirse.

Lo dejas uno o dos minutos y con un plato le das vuelta a la tortilla y la vuelves a echar en la sartén por un minuto más y ya puedes servirla acompañada de un rico jugo

 

Chicos y chicas sigue el modo de preparo de nuestra Tortilla de Patatas. Imprímanla para que el 23 de mayo podamos divertirnos preparando una rica culinaria. ¡ Besitos !

Profa. Carolina